Formação de professores em, com e por meio das TIC:

Desafios de uma experiência piloto

Resumo

O presente artigo apresenta a planificação, aplicação e avaliação da formação piloto de professores referente a integração das TIC na Educação. Tal formação desenvolveu-se completamente on-line (e-learning) no âmbito do protocolo de colaboração entre três instituições do Brasil e de Portugal. A formação teve um carater teórico e prático com tarefas individuais e em grupo. O estudo de natureza qualitativa por meio do estudo de caso tendo como instrumento de recolha um questionário inicial sobre as expectativas quanto à formação e um questionário final avaliativo do curso. A análise dos dados teve o apoio dos softwares webQDA e SPSS. Os resultados apontam para dificuldades na parte prática do trabalho em grupo, bem como uma visão positiva e satisfatória do programa de formação.