Formao de professores em, com e por meio das TIC:

Desafios de uma experincia piloto

Resumo

O presente artigo apresenta a planificao, aplicao e avaliao da formao piloto de professores referente a integrao das TIC na Educao. Tal formao desenvolveu-se completamente on-line (e-learning) no mbito do protocolo de colaborao entre trs instituies do Brasil e de Portugal. A formao teve um carater terico e prtico com tarefas individuais e em grupo. O estudo de natureza qualitativa por meio do estudo de caso tendo como instrumento de recolha um questionrio inicial sobre as expectativas quanto formao e um questionrio final avaliativo do curso. A anlise dos dados teve o apoio dos softwares webQDA e SPSS. Os resultados apontam para dificuldades na parte prtica do trabalho em grupo, bem como uma viso positiva e satisfatria do programa de formao.